MODEL SOAL SBMPTN BENTUK MORFOLOGI BAHASA 2

Posted by on 05 October 2015 - 10:16 AM

  1. Pola gabungan kata yang setipe dengan gabungan kata meja plastik terdapat pada .....
    A. Kursi panjang
    B. Kucing hitam
    C. Tepung beras
    D. Dalam mimpi
    E. Jeruk nipis

  2. Pola gabungan kata ikat pinggang sama dengan pola gabungan kata .....
    1. Celana monyet
    2. Besi berani
    3. Tusuk gigi
    4. Minyak goreng
    5. Sarung sutera

  3. Aksi jual beli saham di bursa efek Jakarta kembali bergairah. Pasangan kata di bawah ini yang setipe dengan jual beli adalah .....
    1. Serah terima
    2. Cuci tangan
    3. Sepak terjang
    4. Terus terang
    5. Pantang mundur

  4. Keterangan sisipan dalam suatu kalimat dapat ditandai dengan sepasang tanda baca berikut, kecuali .....
    1. Tanda pisah
    2. Tanda kurung siku
    3. Tanda kurung 
    4. Tanda hubung
    5. Tanda koma

  5. Dea anak terpandai di sekolahnya. Makan imbuhan ter- pada kalimat tersebut semakna dengan kata imbuhan ter- dalam kalimat .....
    1. Naskah kuno umumnya tertulis dalam huruf Arab Melayu
    2. Bukunya tersusun rapi di atas meja
    3. Kalimantan adalah pula terluas di indonesia
    4. Adik terjatuh dari tangga ketika bermain
    5. Ia terbangun dari tidurnya yang nyenyak

  6. Ungkapan yang dicetak miring pada kalimat berikut mempunyai makna yang jauh dari makna kata-kata pembentuknya, kecuali .....
    1. Hanya sekedar untuk menghidupi keluarga, ia harus membanting tulang.
    2. Piala binaraga sudah menumpuk di kamarnya.
    3. Di negara demokrasi orang bebas untuk unjuk gigi.
    4. Perkara ini harus dibawa ke meja hijau.
    5. Ia gugur sebagai kusuma bangsa.

  7. Saya sudah melihat keseriusan pemerintah menangani pemulihan ekonomi. Makna imbuhan ke-an yang terdapat pada kalimat yang tersaji sama dengan makna imbuhan per-an pada kata dalam kalimat ....
    1. Perjuangan para pahlawan telah memakan korban jiwa
    2. Persimpangan itu rawan dengan kemacetan dan kejahatan
    3. Saya menyaksikan perceraian artis itu di TV
    4. Perapian itu dikelilingi anak pramuka yang sedang berkemah
    5. Penjahat itu akhirnya tertangkap di persembunyiannya

  8. Kata ulang yang mengandung arti "sangat" terdapat pada kalimat .....
    1. Para undangan bersalam-salaman
    2. Ayah bekerja segiat-giatnya untuk menghidupi keluarga
    3. Dul berpukul-pukulan dengan si Jon
    4. Mereka menggeleng-gelengkan kepalanya karena jengkel sekali
    5. Ibu mondar-mandir mencari adik yang terlambat pulan sekolah

  9. Penulisan gabungan kata yang tidak benar di bawah ini adalah ....
    1. Terima kasih
    2. Sukarela
    3. Saputangan
    4. Segitiga
    5. Olahraga

  10. Pemakaian konfiks yang benar pada gabungan kata terdapat pada .....
    1. Pengalihan bahasa
    2. Dibebaskan tugas
    3. Pendayaan guna
    4. Pertanggung jawab
    5. Keikutsertaan

  11. Deretan gabungan kata yang mempunyai yang sama dengan sudut pandang adalah .....
    1. Jawaban soal
    2. Cetak ulang
    3. Segitiga
    4. Lompat jauh
    5. Hasil tes

  12. Pola pembentukan kata jaksa agung sama dengan pola pembentukan kata di bawah ini, kecuali ....
    1. Kekuasaan terbatas
    2. Politik bebas
    3. Ekonomi lemah
    4. Kursi presiden
    5. Rumah mewah

  13. Reduplikasi yang bermakna intensitas terdapat dalam kalimat .....
    1. Sudah lama kami menunggu-nunggu kedatanganmu
    2. Kedua pemimpin itu tukar-menukar tanda mata
    3. Tak satu pun barang-barang di toko itu barang impor
    4. Saya khawatir jangan-jangan mereka tidak bisa datang
    5. Urusan surat-menyurat dikerjakan oleh sekretaris

  14. Dilihat dari unsur-unsur pembentuknya, kata majemuk daya juang sepola dengan kata majemuk .....
    1. Simpan pinjam
    2. Simpang siur
    3. Lomba lari
    4. Kamar tunggu
    5. Meja makan

  15. Pengulangan kata berhamburan yang benar adalah .....
    1. Berhambur-hamburan
    2. Berhambur-hambur
    3. Berhamburan-berhamburan
    4. Hambur-berhamburan
    5. Berhamburan-hambur
Edutafsi.com adalah blog tentang bahan belajar. Gunakan menu atau penelusuran untuk menemukan bahan belajar yang ingin dipelajari.